2020 YILINDA BENİM OKULUM-Etem-GÜRSU-egitim-kosesi-Yazisi-6-www.anamurunsesi.com/

ANAMUR'UN SESİ

"Anamur'un ve Anamurluların Buluşma Adresi ve Gerçek Sesi..."

arama

site haritası

Anamur

İletişim-Video-Resimler

2020 YILINDA BENİM OKULUM

Okulu etkileyecek olay ve olguların uzaklığı, okul müdürünün; okulu bir sistem olarak algılanmasındaki yeterliliğine bağlıdır. Sistemin en önemli parçası da eğitici personeldir.

Her sistem, başka sistemlerin oluşturulduğu ortamda çalışır. Hızlı teknolojik gelişmelerle beraber, çok hızlı gelişmeler ve farklılaşmalar meydana getirmektedir. Hiçbir sistemin, böylesi hızlı gelişmeler karşısında kendisini sınırlaması mümkün değildir. Klasik yönetim anlayışı yavaş, yavaş yerini çağdaş yönetime bırakmak zorundadır. 2020 yılındaki okulum da değişmelere uyarlanmış, çağdaş ve bugünden çok farklı, okul sistemi olacağı kanısındayım. 2020 yılında okul yöneticisi, daha yetkin ve çağdaş olarak yetiştirilmiş ve alana gönderilmesi imkan dahilinde olacaktır. Teknolojinin gelişmesine paralel olarak, yöneticilerin gelişmesi ve ihtiyaçlar, okula daha çok önem ve işlerlik kazandıracak ve okulu da bir bilgi, işlem merkezi haline dönüştürülmesini gerekli kılacak gibi görünüyor.

2020 yılında öğretmenler öğrencileri ile birebir, iletişimde bulunması yerine, mesajı bilgisayarlara yüklemesi, öğrencilerinde, bir hazırlık döneminden sonra, istediği bilgileri, günün her saatinde, bilgisayar tuşlarından açması imkanına sahip olacaktır. Okulumdaki, dört duvar, oturak ve kara tahtadan meydana gelen sınıflar, birer, birer bilgisayar labaratuvarı halini almış olacak.

2020 yılında işe alımlar; Eleme hipotezi yerine, kuyruk hipotezine göre yapılması şeklinde olabilir.

‘’Verimlilik insanların değil ‘’iş’’in bir özelliğidir. Bu nedenle, iş görenlerin gelecekteki performansını belirlemede, eğitim önemli bir etken olamaz. Yüksek verimlilikteki işler, modern sermaye ve teknoloji kullana işlerdir."(Throw ve Lucas 1972)

İşe özgü beceriler kazandırma, iş içindeki şartlara uygun zaman ve iş görme, uygulanacak bir hizmet içi eğitimle mümkündür.

Okuldaki teorik eğitim yerine, makineyi daha becerikli kullanan ve iş başında yetişme kabiliyeti yüksek iş görenler tercih edileceği ve okulumun 2020 yılında çok farklı bir sisteme dönüşmesi mümkün olacaktır.

Yirmi dokuz yıl geriye dönüp baktığımda, okuduğum ilkokulum ve bugün eğiticilik görevini yaptığım okulumu karşılaştırdığımda çok büyük farklılıklar olduğu açıktır.

Okuduğum ilkokulum (1961-1965) köyde ayarlanmış dört duvar bir oda, tek öğretmenli, bir metrekare çapında çamur sıvaları sökülmüş ve yerine beton sıvanmış yazı tahtası, oturak olarak; iki üç metrelik tahta, altına da her ucuna birer taş konulmuş öğrenci sırası, beton tahtaya yazı tebeşir. Tebeşirin olmadığı zamanlar meşenin kömürü imdada yetişirdi.

Bu zaman dilimlerinin mukayesesi yapıldığında 2020 yılında okulum, teknolojik gelişmeler ışığında, sınıflarıyla, öğretmenleriyle ve yöneticileriyle çok farklılaşacak, her yönüyle çağdaş bir okul görünümü alacağı kanısındayım...

Not: Bu yazımımdaki öngörümü ağustos 1994'te Hacettepe Üniversitesi eğitim Bilimleri (EYTEPE) öğrencisi iken hayal olarak kaleme alınmıştır.